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なぜ、たった３５日で吃音を克服できたのか？
４年間で３０００名以上の吃音を改善してきた、元国語教師の井坂さんによる「吃音改善マニュアル」が公開されました。
本人自身が、保育園〜社会人まで２１年間も苦しみ続けた吃音を、自宅で１日たったの９分の簡単なトレーニングで克服した方法です。
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「意識すると余計にどもる」
「どもりは治らないの？」
「どもりで人と話すのが苦手」
「飲食店の注文が嫌だ」
「緊張するとどもりがひどくなって大変」
こんな「どもり」の悩みを、自分で『根本的に改善』できます！
意外な方法を使って、短時間で「どもり」を改善する、「８分間どもり改善プログラム」です。
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あなたには、こんな悩みがありませんか？
・名前が言えない、社名が言えない
・電話が怖い
・「さ行」や「か行」が言えない
・挨拶が言えない、お礼が言えない
もう、こんな悩みからは「おさらば」しましょう。
重度の吃音（どもり）だった著者が、わずか５７日で「普通に話すことが当たり前」になった方法、「【Ｍ.Ｒ.Ｍ】吃音(どもり)・改善プログラム」をご紹介します。
あなたは、「自ら、吃音を強化（悪化）させているのです・・・」と、間違った改善方法の問題点を指摘している興味深いマニュアルです。
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吃音の子どもの英語の授業での対応について知っておこう
吃音の子どもの英語の授業での対応について知っておくべき理由
吃音の子どもの英語の授業での対応について知っておくべき理由は、幼児や小学生など、自分でうまく言葉を発することのできない年齢の場合は、教師が発音を真似したり、文字に音符を振り当てたりといった支援が必要です。吃音の子どもの対応で知っておきたいことは、小学校入学後にも苦労することが予測されます。そのことからも、中学生や高校生になるまでには、子どもの発達や症状に合わせて矯正を行う必要があるからです。
そうすれば、言葉が出るのに時間がかかることによる不安感も取り除くことができるでしょう。 吃音とは、言葉がスムーズに発話できないために何度も繰り返して、発音する言葉や文章が定まらないことです。
吃音だと自己判断するのではなく、子どもの様子をよく見て専門機関などに相談するなど、適切な対応を行う必要があります。 また、吃音について知ることで、子どもとの接し方も違ってくるでしょう。
吃音について、子どもの教育に取り入れることのできる内容を知っておくと、さらに子どものためになります。
吃音の子どもの英語の授業での対応について知っておくメリット
吃音の子どもの英語の授業での対応について知っておくメリットは、子どもと親、先生・教育者のコミュニケーション手段がいろいろと増えることです。例えば、子どもの話を注意深く聞くことで子どもと向き合え、時には子ども自身を本音の気持ちや感情を知ることができます。そこから、学習への興味につながりやすくなるといえます。
また、子どもの行動に親や先生への信頼が感じられ、心を開いて交流ができることも、子どもが喜んで取り組むことに繋がるのです。吃音の先生の教育メソッドは、子どもの言語習得のため子どもの言語発達の伸びや、心理の発達を目的としているのです。ただし、全ての子どもに高い効果をもたらすためのものではありません。
子どもの様子をよく観察して吃音の子どもの特徴を見極め、子どもに合った接し方で対応することが、子どもと先生・教育者のコミュニケーションを促進させるのです。吃音の子どもの教育は言語だけでなく、その特性を考えそれら教育に関わる大人が多くの視点から子どもに接することが重要です。
吃音の子どものためになる適切な関わり方が見つかれば、吃音への不安も解消されることでしょう。
