吃音のある子どものアセスメントについて

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おすすめ情報

お子様の吃音を改善するプログラム

なぜ、たった35日で吃音を克服できたのか?

4年間で3000名以上の吃音を改善してきた、元国語教師の井坂さんによる「吃音改善マニュアル」が公開されました。

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意外な方法を使って、短時間で「どもり」を改善する、「8分間どもり改善プログラム」です。

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【M.R.M】吃音(どもり)・改善プログラム

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もう、こんな悩みからは「おさらば」しましょう。

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吃音のある子どものアセスメントについて

吃音のある子どもの実態把握と評価について知っておくべき理由

吃音のある子どもの実態把握と評価について知っておくべき理由は、適切な支援を必要とする子どもについて多くの示唆を与えてくれるためです。吃音の障害特性とは、大きく分けて2つあります。それは、吃音のある人は、言葉を発するのが苦手である、聞き取りが苦手である、というものです。吃音のある子どもは、これまで、「聞き取り」と「話し方」の分野では適切な支援を受けることができていましたが、「聞き取り」と「話し方」は障害特性の中でも比較的支援の受けやすい方だったため、吃音のある子どもやその親が直面する困難は明らかではありませんでした。

しかし、「吃音」という障害特性自体が近年明らかになってきたため、「聞き取り」や「話し方」の分野でも適切な支援が必要であるとされてきました。吃音のある子どもやその親への支援を考える場合、吃音に対する診断や吃音のある子どもの評価、そして適切な支援が必要とされる「吃音のある人」とは何かをしっかりと頭に入れておくことが必要です。

吃音のある子どもの実態把握と評価について知っておくメリット

吃音のある子どもの実態把握と評価について知っておくメリットは、早期療育の可能性を高く保つことです。例えば、吃音の疑いがあったり、発語の遅れがあると判断された場合、継続的な吃音の経過や家庭での様子、就学後の学校生活の様子などすべてのデータを長期的に子どもの心に沿って確認していきます。この時期こそが子どもがどのように「吃音あり」として情報を捉えていくのかの判断材料になるのです。

また、家族の中で当事者の気持ちや考え方を知ってもらい、当事者がどのように自分自身と関わり、「吃るかもしれない」という恐れを持つことなく成長していけるように、適切なアドバイスができるようになることも重要なことです。早期療育にスムーズにつながっていくように、子どもの吃音の心配や心配していないことを共有したり、当事者一人ひとりの心理的な状況を見極めたりすることが大変重要になります。

早期に専門医につなげるために、また、社会に出て仕事をする上で適切な対処法などにつながるよう定期的な診察をすることがポイントです。発達障害に詳しい専門医であれば、適切な情報や対処法を教えてくれますので、一丸となって子どもの成長をサポートしてあげましょう。

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