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なぜ、たった３５日で吃音を克服できたのか？
４年間で３０００名以上の吃音を改善してきた、元国語教師の井坂さんによる「吃音改善マニュアル」が公開されました。
本人自身が、保育園〜社会人まで２１年間も苦しみ続けた吃音を、自宅で１日たったの９分の簡単なトレーニングで克服した方法です。
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「意識すると余計にどもる」
「どもりは治らないの？」
「どもりで人と話すのが苦手」
「飲食店の注文が嫌だ」
「緊張するとどもりがひどくなって大変」
こんな「どもり」の悩みを、自分で『根本的に改善』できます！
意外な方法を使って、短時間で「どもり」を改善する、「８分間どもり改善プログラム」です。
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あなたには、こんな悩みがありませんか？
・名前が言えない、社名が言えない
・電話が怖い
・「さ行」や「か行」が言えない
・挨拶が言えない、お礼が言えない
もう、こんな悩みからは「おさらば」しましょう。
重度の吃音（どもり）だった著者が、わずか５７日で「普通に話すことが当たり前」になった方法、「【Ｍ.Ｒ.Ｍ】吃音(どもり)・改善プログラム」をご紹介します。
あなたは、「自ら、吃音を強化（悪化）させているのです・・・」と、間違った改善方法の問題点を指摘している興味深いマニュアルです。
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子どもの吃音の理解と啓発について
子どもの吃音の理解と啓発について知っておくべき理由
子どもの吃音の理解と啓発について知っておくべき理由は、これまでの親向けの教室では「親子」を中心に学びを積み上げていたため、親自身に充分な「言語発達的視点」「言語学習的視点」が備わってなかったからです。もし親が言語発達的視点、つまり「言語が獲得されるためには、この過程でこういうプロセスをたどる」という視点で親を観察するよう心がけたならば、親自身の吃音との向き合い方が変わるでしょう。親自身の声かけ、特に話しかけの仕方(発話内容に焦点をあてるのではなく、どのような言葉かけをしているかに注意)に吃音の「理解」という「気づき」が芽生えるならば、子どもたちの吃音理解はグッと深まるのではないでしょうか。
また言語学習的視点も十分教育に活かされないことが課題です。小学校のように「言語」を学習する場であるならば、「吃音」は学習内容に含めたほうがよいのでは、と考えます。
子どもの吃音の理解と啓発について知っておくメリット
子どもの吃音の理解と啓発について知っておくメリットは、学生時代から、教師や同僚、保護者や友人のような、周りの子どもたちの理解の幅が広がるというところにあります。子どもだけでなく、周りの大人にも気づきをもたらしてくれる点にも、重要な意味があります。言葉の奥にある本質に、まずしっかりと目を向けるのです。
吃音は「異常」なものではなく、他の人と同じように「普通」に発達し、育っていく過程で起こる「自然な発達過程」であるという考え方で、周囲の理解を深めれば、誰もが自分の子どもの発達の可能性を信じ、主体的に子育てやコミュニケーションをとることが可能になります。そして、それを社会全体に伝えていくことができるのは、児童心理や言語障害教育を学んできた私たちだからこそできると信じています。吃音についての正しい知識を知っていれば、子どもとしっかりとコミュニケーションをとることができるようになって、より良い療育も実践することができます。
学生時代から吃音の知識を深めていき、学童期までに適切な対応がきちんとできていれば、吃音は大きな問題にはなりません。子どもの発達障害への理解も深まり、より適切な発達が促されるのです。
